"Скажи Пепси-Коле НЕТ!"

Чтоб животик не болел,

Не мучила отрыжка,

Не пейте газировку,

Милые детишки.

В старшей группе "Белочка" были проведены эксперименты с водой и пепси-колой.

В стаканы с газировкой и водой опустили ржавые гвозди и оставили на 2 часа. Гвозди, помещенные в пепси-колу, полностью очистились от ржавчины, а гвозди, помещенные в воду, покрылись еще одним слоем ржавчины. Следовательно, пепси-колу можно использовать для очистки различных материалов от ржавчины.

Шарик, надетый на бутылку с пепси-колой, мгновенно надулся, а шарик, надетый на бутылку с водой, не надулся. Содержащийся в пепси-коле газ вызывает отрыжку, вздутие живота и газы.

В стаканы с газировкой и воды положили кусочки колбасы. Через два дня колбаса, помещенная в воду, не потеряла свой первоначальный вид, а колбаса, помещенная в пепси-колу, окрасилась в темно-коричневый цвет. Следовательно, в пепси-коле есть красители. Через неделю колбаса, которая была в воде осталась неизменной, а в пепси-коле стало очень мягкое, тонкое, началось его разложение. Значит, пепси-кола может разрушить желудок человека. 

Фасоль, помещенная в воду, быстро набухла, зародыш напитался питательными веществами и начал прорастать. А фасоль, помещенная в пепси-колу, сморщилась, зародыш внутри семени погиб.

В воде у листочка фиалки появились корешки, а в пепси-коле фиалка погибла.

Почемучки

13 апреля 2016 года на базе МАДОУ "ДС № 348 г.Челябинска" команда "Почемучки" из трех воспитанников приняли участие в отборочном этапе городских интеллектуальных состязаний для старших дошкольников "Почемучки".

Основные задачи состязаний:

- стимулирование дошкольных образовательных учреждений к созданию условий для раскрытия интеллектуального потенциала воспитанников;

- формирование единого образовательного пространства по выявлению и сопровождению талантливых и одаренных детей дошкольного возраста;

- выявление детей, умеющих неординарно и творчески мыслить.

Интеллектуальный блок

Цель: выявление сформированности мыслительных операций, форм мышления и признаков интеллектуальных способностей детей.

Игры-задания

1) "Хитрая задача" - критерии оценивания: правильность умозаключения.

2) "Найди общее" - критерии: умение обобщать признаки и действия объектов, вариативность ответов, умение аргументировать свой ответ.

3) "Один лишний" - критерии: правильность умозаключения, умение выделять в предложенных объектах признак, исключающий его от остальных.

4) "Круги Эйлера" - критерии: правильность умозаключения, умение классифицировать геометрические фигуры по общему признаку, умение находить геометрические фигуры по объединенным признакам.

Творческий блок

Цель: определение уровня владения детьми приемами творчества, навыками экспериментирования.

Игры-задания:

1) "Сочини загадку" - критерии: вариативность ответов, оригинальность объяснения детьми выбора своего ответа, способность согласовывать свои действия со сверстниками.

2) "Реши пример" - критерии: оригинальность объяснения детьми выбора своего ответа, умение преобразовать объект за счет признаков и функций другого объекта, способность согласовывать свои действия со сверстниками.

3) "Символ мира" - критерии: оригинальность объяснения детьми выбора своего ответа, умение презентовать продукт совместной деятельности, гуманистическая направленность создаваемого образа, способность согласовывать свои действия со сверстниками.

4) "Эксперимент" - критерии: соблюдение последовательности выполнения действий согласно карточке-схеме, соблюдение правил безопасности при работе с реагентами, способность согласовывать свои действия со сверстниками, скорость выполнения задания.

День Земли

22 апреля 2016 года в нашем детском саду прошел праздник "День Земли".

Цель: расширение экологических знаний, воспитания у детей гуманного отношения к природе и чувства ответственности за все живое на нашей планете. Детей поздравляли Земля, Соловей-разбойник, Апрелечка.

***

Земля - наш общий дом!

И люди, и звери, и птицы - все вместе в нем живем.

Здесь знает каждый, ты и я!

Природу обижать нельзя!

Откроем праздник - День Земли!

Космос

С 11 по 15 апреля 2016 года в нашем детском саду прошла неделя, посвященная космосу.

Задачи:

- уточнение представлений детей о Космосе, планетах Солнечной системы (элементарные представления о Земле; о материках, морях и океанах, о полюсах и экваторе);

- развитие интереса к деятельности человека по освоению Космоса (представление о профессии космонавта, его личностных качествах).

Сабантуй

20 апреля 2016 года в старшей группе "Ромашка" был проведен праздник для детей "Сабантуй".

Задачи праздника:

- продолжать знакомить детей с традициями и обычаями башкирского народа: дать представления о празднике Сабантуй, вызвать интерес и желание участвовать в состязаниях;

- способствовать развитию физических качеств у детей: ловкость, сила, быстрота, удовлетворять потребность детей в двигательной активности:

- воспитывать ответственное отношение к выполнению правил и различных заданий, содействовать развитию положительных эмоций, умения общаться со своими сверстниками, взаимопонимания и сопереживания.

Воспитатель Узбекова Д.А. поздравляла детей с веселым праздником Сабантуй. Это самый любимый, самый веселый, самый торжественный народный праздник. Он проводится после окончания весенних полевых работ. На этом празднике люди соревнуются в силе, ловкости и выносливости. Рассказала, что праздник начинается накануне вечером. Парни и девушки веселой гурьбой ходят с длинным шестом по деревни, собирают подарки: платки, куски ткани, яйца, и все это для сабантуя.

***

На веселый Сабантуй

Мы позвали всех друзей

Будем петь и танцевать

Дружно, весело играть.

***

К нам пришел сегодня праздник

Весельчак, батыр, проказник

Сабантуй, сабантуй

Пой, скачи, борись, танцуй.

***

Все на праздник наряжаются

Все на праздник собираются

"Сабантуй" Уж у ворот

Выходи скорей, народ".

Уважаемые родители!

Просим Вас принять участие в анкетировании. 

Анкета находится здесь.